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我国义务教育法明确禁止义务教育阶段设立“重点学校”“重点班”,教育部门三令五申不得组织与升学挂钩的招生考试。但是,在刚刚结束的小学升初中招生季,“新华视点”记者采访发现,广州多所知名公办和民办学校违背义务教育均衡化原则,通过各种“地下”秘密看蠓⒎址植手旨试选拔招生,人为加剧小学生升学竞争白热化,加重学生和家长负担。

公办名校:“秘考”选招“重点班”,操作哟蠓⒎址植侍嵯痔如“地下活动”

按照相勾蠓⒎址植嗜斯ぜ苹砑政策,广州小学毕业生升初中,应实施电脑派位或小学重庆分分彩大发与初中结对直升;学生进入中学后,随机编班。但是,一些初中学校为提高中考升学率,千方百计追逐优质生源,而一些学生家长也不愿意子女入读政府分配的普通学校,于是,或明或暗的“择校热”应运而生。

记者采访发现,广州多所公办初中除了接收教育部门分配的学生外,还专门留出名额给通过“秘考”选拔的优等生,并把其编入学校专门设立的“重点班”。为了规避“重点班”的禁令,学校以开展特色教育为名,设立“火箭班”“南山班”“实验班”“创新班”等,而其真实含义教师、学生和家长心照不宣。

有家长反映培训机构替学校发布秘考信息

“秘考”的操作方式,被有的家长用“地下活动”形容。

据记大发分分彩算法下一期者调查,“秘考”一般由往届生家长作为媒介,以旧带新,通过微信群、QQ群传递信息,“届届相传”。入群需要暗号,新生家长由老生家长介绍进群,暗号不定期更换,以防外泄。有的家长从子女小学三年级开始,四处寻找老生家长介绍加入若干个群,以期获取更多“秘考”信息,增加保险系数。一位家长告诉记者,其加入的“秘考”家长群大发分分彩一分钟计划至少有20个。

家长透露学校秘考信息发布方式

在“投考”阶段,学校往往不公开出面。根据家长群的指引,一些家长把子女简历送到心仪么蠓⒎址植首檠?20怎么玩5拿盼溃蚶ǔ0骼嗑喝杉ǖ饶谌荨QT诤筇ǜ菁蚶秆〕雒嫣该ァC嫣甘导噬暇褪窍殖】谕反鹛狻H纾阒菽持醒С踔胁看邮盏降脑?000份小学毕业生简历中,筛选出200份进行面谈,有的学生在简历中罗列的竞赛和考试证书达十余种。也有一些公办学校以“校园开放日”“体验活动”等名义,召集学生面彩61大发分分彩计划谈。

有的小学配合中学暗中组织考试。广州华侨外国语学校的学生家长吴先生说2噬裾源蠓⒎址植尸按照规定,这所学校是小学对口直升初中,随机编班。但5月左右,学校组织了一次“测验”。孩子们都明白“测验”的意思。结果,班上有一半人凭借这次“测验”的分数,被中学编入重点班。

民办名校:培训机构与学校联手“掐尖”

在广州,一些民办著名中汛蠓⒎址植饰逍且怕┃的中考升学率优于公办学校,因此,民办名校的“掐尖”招生竞争也非常激烈。

广州于2013年底禁止民办学校组织小升初考试,于是,一些民办名校“曲线救国〈蠓⒎址植屎寐?保肷缁崤嘌祷沽帧捌狻薄V饕治韵录钢中问剑河械氖侵苯右耘嘌抵行耐巢馀琶谰萋既。械氖俏信嘌祷棺橹ザ大发分分彩代理揽际裕械氖茄T谂嘌祷钩杉ɑ∩献约毫硗庠僮榇蠓⒉势敝厍旆址植适呛谄教鹬际浴Ⅻ/p>

家长向记者透露学校通过培训人工计划大发分分彩网页机构组织考试择生

学而思等机构搞“统测排名”“尖子生名单”,为学校择生提供便利;卓越等培训机构也建立了一套考试体系,并提供给学校。日前,广州小升初结果甫一公布,学而思等机构便张榜公布学员“秘考”进名校的名单,以此为下一轮招生造声势、打品牌。

广州学而思张榜学员中考“佳绩”

大发分分彩平台 培训机构罡得教育宣传小升初学员考入名校

记者采访发现,一些民校为防止走漏信息被教育部门查处,设置了“接头口令”等暗语进行“秘考”招生的沟通信息〈蠓⒎址植侍崆翱矗

参加过“秘考”的学生家长杨女士等人告诉记者,广州市二中主办的民校二中应元学校,参考培训机构的成绩另外暗中组织考试。学校录取的暗号是:家长说“执手相约,缘定书院”,学校回应“同道同道,勿扬勿扬”;广州育才实验中学参加考试的暗号是“身份证复印件”。

学校通过短信暗语向家长确认秘考招录等情况

据悉,对于民校违规招生4蠓⒎址植试蛎赐娆目前最重的处罚是减少其当年的招生人数。但知情人透露,一些受处罚的民校让学生以“借读”方式来应对,即学生把学籍挂在政府分配的公办学校,人实际在民校就读。由于广州的民办名校大多哟蠓⒎址植试趺茨苤薪鄙公办名校主办,如负有盛名的民校二中应元学校和广雅实验中学,分别是广州市二中和广雅中学主办,与教育主管部门有天然联系,因此,监管时往往下不了狠手。

教育部门不能放任“秘考”“掐尖”

义务教育法第十二条明确规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

一位广州小升初家长说,现在小升初要舍得把娃豁出去“拼分”。杨女士的孩子5月份先后参加了4所学校的“秘考”,拿到3所学校的录取通知书。“这是孩子拼来的。三年级开始上奥数班,四年级开始参加各种竞赛,五年级进入各培训机构参加统测排名。”杨女士无奈地说。

21世纪教育研究院院长杨东平等人认为,牺牲儿童的睡眠、休息,透支儿童的体能、智力,忽略人格养成和个性发展的培优,是以牺牲孩大发分分彩注册平台子的好奇心、想象力、磨灭孩子的学习动机和创新能力为代价的,将导致孩子厌学或高分低能。

有校长坦言4蠓⒎址植释臼鞘裁匆馑棘学校“掐尖”择优,实际上也是为了争资源,背后是地方主管部门的指挥棒在起作用。一些部门存在不正确的政绩观,把对资源的支配权力牢牢掌握在手中,因而对公办初中设重点班、对公办名校所办民校组织“秘考”“掐尖”采取了放任、甚至纵容的态度。

专家建议,要实现义务教育均衡发展,打破资源垄断,首先要把教育资源的蛋糕做大做强,鼓励多主体办学,混合所有制办学,大力发展民办教育力量。

其次,通过加快公办学校强校兼并弱校步伐,实现校际均衡;推动建立校长教师轮岗、流动机制,实现师资均衡;在贯彻落实义务教育阶段划区分片、就近入学的基础上,实施阳光升学、阳光分班,做到生源均衡。

另外,有专家建议,把课外培训机构纳入教育部门严格管理,如果实施统测排名、测验,为择校做基础性工作,应予以整顿或者取缔。

责任编辑:张岩